为推进一流本科专业建设，提高教学水平，全面提高人才培养质量，2016年，湖南大学推出本科教育教学改革专项建设，校级本科教育教学改革项目的评审权下放到学院。为了统一本科教育教学改革专项的结项标准、加快项目建设进度、提升结项率，经过深入调研、反复征求意见，特制订以下结项标准。
一、专业综合改革项目的结项标准 完成《湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点实施方案》、《湖南省普通高校“十三五”专业综合改革指标体系》中的任务及指标。
二、教改项目的结项标准 符合以下条件中的一项，可视同结项。
1. 以湖南大学的名义，在核心及以上学术期刊发表论文1篇及以上。
2. 提交项目研究报告，并在学院组织的“本科人才培养与教育教学改革研讨会”上做大会发言。
三、课程建设项目的结项标准
1. 慕课。慕课制作完成，并进入爱课程网、学堂在线及其他相关平台上线。
2. 微课。符合以下条件中的一项，可视同结项。
（1）微课制作完成，并提交课程建设报告，并在学院组织的“本科人才培养与教育教学改革研讨会”上做大会发言。
（2）在省级微课大赛上获得二等奖及以上。
3. 全英文课程。连续开课两个学期及以上，并提交项目总结报告，且在学院组织的“本科人才培养与教育教学改革研讨会”上做大会演讲。
4. 通识选修课。连续开课两个学期及以上，并提交项目总结报告，且在学院组织的“本科人才培养与教育教学改革研讨会”上做大会演讲。
5. 教材。出版即结项。
四、高水平品牌课程的结项标准
1. 被认定为国家精品在线开放课程。
2. 尚未被认定为国家精品在线开放课程，但曾经取得过全国精品课程、国家精品资源共享课程、全国视频公开课、国家级规划教材，且慕课已经在爱课程网、学堂在线等平台上线，并连续开课2学期及以上，选课人数排名同类课程前列。
3. 尚未被认定为国家精品在线开放课程，但曾经取得过省级精品课程，且慕课已经在爱课程网、学堂在线等平台上线，并连续开课4学期及以上，选课人数排名同类课程前列，课程反响大。
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2018年1月8日
读研在金统
金大团
